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杭州民办初中招生方案细则公布(2013)  

2013-03-27 13:42:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 杭州民办初中5月11、12日报名

  5月17日电脑派位,5月18、19日自主招生

  70%电脑派位,30%自主招生

  今年自主招生只能面谈,不能考试

  

  昨天,杭州市教育局发布市区民办初中招生工作实施方案细则。

  今年民办初中报名在5月11日-12日,招生继续采用往年的做法:电脑派位+自主招生,5月17日实行电脑派位,5月18日-19日,各民办初中自主招生。5月24日之前,完成所有民办招生工作。

  跟往年相比,今年唯一的变化是,在自主招生过程中,面谈替代考试,要求所有民办学校在报名和招生各个阶段,不得举行任何形式与入学相关的学科知识笔试和面试。

  昨天杭州市教育局基教处处长蒋锋,向媒体详细介绍了招生政策。

  70%电脑派位,30%自主招生

  民办学校根据学校各自办学条件、规模制订招生计划,其中招生计划数的70%实行电脑派位招生录取,30%由学校自主招生录取。

  各民办学校在市教育局确定的报名时间内统一接受报名。报名时学校可就学校的办学特色和定位与学生及其家长进行沟通,不得以学生成绩为理由拒绝学生报名。每一位小学毕业生只能报读一所民办初中。

  当一所民办初中报名人数超过这所学校计划招生数的70%时,采取电脑派位的办法录取;没有超过该校招生计划数70%的学校,学校应全部录取。

  民办学校在市教育局确定的时间内,统一对报读本校、没有被电脑派位录取的学生组织面谈,根据其办学定位和特色,自主录取招生计划总数的30%学生。

  

  严禁通过培训机构

  搞变相招生考试

  今年民办初中招生不能笔试、面试,市教育局对各学校提出了6条招生纪律:

  民办学校的招生计划经主管教育行政部门备案后,由市教育局统一公布,各校严格按照招生计划招生。

  各民办学校须在规定的报名时间、地点设置独立报名点,安排工作人员接受学生家长报名,不得以学科成绩为由拒绝学生报名,不得在报名时举行或变相举行测试和面试;严禁把奥数等学科竞赛成绩作为报名依据,报名时学校不得要求学生家长提供奥数等学科竞赛成绩、奖励和考级证书。

  在报名和招生阶段不得举行任何形式的与入学相关的学科知识笔试和面试,严禁通过培训机构搞变相招生考试。民办学校报名招生时间是统一的,学校不能提前进行招生宣传、承诺录取学生,并在规定时间内完成招生工作。

  严禁招收挂读学生,学生实际就读学校应与学籍所在学校一致,各学校不得接纳未取得本校学籍的学生就读。 严禁以任何名义、任何形式向学生违规收取任何费用。

  

  严格处置招生违规行为

  市教育局说,今年会严格处置招生违规行为。家长发现有学校违规招生可向教育局投诉、举报。

  各民办学校招生计划、报名情况、各校招生面谈方案、电脑派位入围名单、电脑派位结果、学校自主招生结果应及时向社会公布。

  如果有学校不按要求设置报名点、违规提前招生、与社会培训机构合作组织招生考试、报名和面谈时组织考试或变相考试等违规招生行为,主管部门将视情节轻重分别对学校作出通报批评、在年度考核中取消评先评优资格、核减自主招生名额、核减招生计划等处理。

  

  面谈内容6项要求

  今年30%自主招生,取消考试,采用面谈,面谈怎么谈,市教育局也有要求。

  民办学校要根据学校特色和有利于学生全面而有个性发展、有利于推进素质教育、有利于减轻学生过重课业负担和公平公正的原则,制定自主招生的具体面谈方案。

  面谈应以考察学生的综合素质为目标,不得包含文化课的教学内容。面谈可涉及了解学生思想品德情况;兴趣爱好、特长和志向;学习情况,学习习惯;生活习惯,自理能力;学生的身体状况、体育锻炼习惯;学生和家长的教育需求等6方面。

  面谈方式,不能采取学科知识笔试和面试形式;但可以采取教师与学生与家长面对面谈话、组织小组活动、情景模拟、特长展示等方式进行。

  采取多元评价,避免以学习成绩为单一指标评价学生,不将奥数竞赛情况列入评价指标。

  

  

  ■焦点问答

  问:杭州出台的招生细则,为什么跟省教育厅发布的“鼓励民办初中采用面谈加摇号”的方式出入这么大?

  答:年后,省教育厅发布的关于进一步促进民办初中改进招生工作的指导意见,市教育局和各区教育局以及各民办初中一直反复沟通、讨论。最终制定的工作方案,是结合杭州实际情况。继续保持往年相对被大众接受的方式,摇号在先,面谈在后。

  

  问:面谈为什么安排在摇号之后?

  答:报名的过程,不是刷选的过程。同时为了体现民办学校的办学自主权。

  今年没有采取网上报名等形式,整体还是跟往年一样。建议家长到目标学校报名,在报名过程中,学校可以跟家长沟通,自己的孩子是不是合适读这所学校,家长自己定夺。但特别强调,学校不能以成绩为理由拒绝学生报名。

  

  问:在正式报名前,有些学校提前面谈学生怎么办?

  答:现在是有些学校开始做咨询和预登记。在民办学校校长研讨会中,有一个共识,约定统一行动,不能提前进行,要求4月份后才开展解答疑问。这是一个行业自律的问题。

  教育行政部门要求学校,不得提前承诺、签订协议,不得以任何方式阻止学生报考其他学校。民办学校报名唯一的依据是民办学校的报名表,每个小学生都会发到。为了避免学校之间提前掐尖,提前承诺等违规行动。今年杭州市各小学将在五一假期后,才发报名表。不提前发。民办初中拿到这个表,才说明这个学生是报这所学校。

  在报名时间前,签订、承诺所有协议,一律无效。如果有提前签订协议,阻止学生报其他学校的现象,家长可以向教育主管部门投诉、举报。

  

  问:外地学生可不可以报民办?

  答:有杭州学籍的学生可以参加电脑派位;没有杭州户籍的外地学生,只能参加学校30%的自主招生。以报名表为依据。一个学生只能报一所学校。比如报了文澜,但没有摇中,就不可以再报育才的自主招生。



民办初中公布自主招生面谈方案
行为规范、学业素养、体能状况兴趣爱好都是关注重点
2013-03-27

  记者 徐斌 见习记者 姜晓蓉

  

  民办学校的面谈方案是今年关注的焦点,方案由各民办学校自主制定,到主管教育行政部门备案后向社会公布。目前,除了文澜中学和育才中学,其它学校都已公布了详细面谈方案。

  公益中学

  框定8个面谈主要内容:文明习惯,兴趣特长,身体状况,心理素质,学习情况,知识视野,组织管理能力,家庭氛围和对学校文化的认同。

  公益中学校长潘志平说,面谈方案,之前学校模拟过一次。当时给出非常细的条例,有的学生说起来头头是道,很成人化,一听就知道是事先准备的,很假。

  所以又对面谈内容做了修改,给出8个方向。这8个方向,可以了解学生全方面素养。比如,兴趣特长,如果学生在学习之外,喜欢做什么,有什么兴趣爱好,现场可以展示。比如喜欢音乐,可以说说对音乐的理解。

  组织管理能力,学生讲讲小学里担任的一些职务、经历。比如学习委员,要干些什么。老师交办的事情会怎么完成。当其他同学不服从,又怎么办?会跟谁去交谈。通过这一系列话题,可以聊出孩子的情绪、耐心、应变、逻辑思维、表达能力等。

  身体素质,要看平时体育课的素质报告单,报名现场是否临时测试项目,现在还不定。

  有的项目,比如心理素质、知识视野就穿插在聊天中。比如PM2.5这类的时事,孩子知不知道,关不关注社会实践。

  最后一点,看看家长的教育理念是不是跟学校的基本保持一致。有些家长认为进了学校,就把孩子“扔”学校不管了,这也不行。

  潘校长说,所有的问题都是随机抽,没有统一的标准答案。面谈老师也是随机编组,建议家长不用刻意让孩子准备。面谈小组由三位老师组成,每位参与面谈的老师分别对孩子的情况进行综合评估。

  学生有以下特长的优先录取:市级及以上荣誉的体育(足球、乒乓球、田径为主)、艺术(书法见长者优先)、科技类尖子生。

  启正中学

  考察内容有7项。

  行为规范,考察学生待人接物的基本素养,懂得基本社交礼仪、有良好的沟通能力、懂得尊重他人,有爱心,关心他人。小学阶段操行评语合格以上。

  学业素养,小学阶段学习习惯良好,基础知识扎实,小学五、六年级学业成绩全优。

  心理健康,学生心理健康状况良好,精神饱满,阳光天真,没有不良心理记录。

  优良体质,学生身体健康,发育状态良好,小学阶段体育达标,没有重大疾病记录。

  兴趣爱好,有比较突出的兴趣爱好,有较强的自主学习能力,善于独立思考,学有潜力,小学四、五年级即在某个项目或学科获得区级及以上的奖项;有较强的社会实践能力,在小学阶段即主持过学校广播台(站)、少先队大队部、小记者团等学校社团的活动并获好评。

  有良好的家庭教育,家长认同本校的教育理念,家庭氛围健康和谐。

  荣誉成就,有良好的综合素养,小学五、六年级获得过区级及以上“三好学生”或杭州市“火炬金奖”或杭州市“阳光少年”称号综合性荣誉;或是在五、六年级获得国家二级运动员资格或在市级以上(含市级)比赛获得个人奖项前三名;或是在市级及以上教育行政部门组织的文艺、科技、计算机等类比赛中获得个人奖项前三名;或是有较强的自主学习能力和独立思考能力,在小学高年级段即在某个项目或学科获得重大奖项者。

  面谈时,学校组织3-5位老师为一个面谈小组,进行集体面谈和评价。老师会准备适量的(非文化科目的)面谈话题,创设面谈活动载体(情景),从看、听、谈、动四个方面全面考察学生的综合素养、学业成就和学习潜力。

  学校会通过游园活动,考察孩子的综合素养、兴趣特长和实践能力等,比如通过长跑考察孩子意志和体质,通过现场特长展示考察艺术技能,通过现场钉扣子等考察动手和自理独立能力等。

  采荷实验学校

  面谈内容有八项,涉及学生行为规范(文明有礼,举止得体),学生精神状态(积极向上,热爱学习),心理健康状况(阳光自信,乐观坚强),小学学习情况(成绩优良,各科均衡),学生体质状况(身体健康,肢体协调),兴趣爱好特长(全面发展,特长鲜明),家庭教育情况(家庭和谐,家教有方),思维发展情况(思路清晰、知识面广)。学校通过谈话、活动观察、查资料等方式了解学生。

  日程安排,3月份招生咨询接待,4月份安排游园活动,5月11日、12日报名,5月17日摇号,5月18-20日面谈,5月23日前确定名单,5月27日上交名单。

  建兰中学

  建兰中学招生政策,昨天快报已有相关报道,具体细则,学校会在今天上午公布。

  建兰中学今年继续开出13本书单。面谈可能会以小组的形式进行,整个面谈大约持续半个小时。

  面谈主要考察学生的思维能力和创新能力,题目都很灵活,考察学生的思维能力和反应速度。面试不涉及任何学科知识,但包含书单中的内容。

  面试中,老师会尽量选择一些有争议的话题,让大家都有话可说。

  最后,学生要填一份调查问卷,主要是看看同学的运动习惯,社会公益活动参与情况,综合实践能力和艺术、体育、科技素养等。

  绿城育华学校(初中部)

  面谈主要方式与内容,报到和资料审核后,开始团队活动,考察学生协调沟通、合作交流、解决问题等能力。

  完成团队活动后,整个小组回到面谈教室。通过团队小组成员间的相互介绍,了解学生个人基本情况,了解活动中学生之间的交流和合作、协调统筹等能力。

  之后,学生通过随机选择,进入教师模拟课堂(英语、数学),评价教师通过观察学生现场的听课关注程度、灵活性、思考能力、语言组织表达能力等,对学生学习习惯作一评判。20人一组课堂。

  随机选择1项中学生体育达标测试项目,观测学生体能状况;

  学生在面谈报到时,向学校提出特长展示申请,学校根据特长生展示情况,单独择优加分,作为录取的参考依据。


杭州外国语学校今年招160个初一新生
4月26日摇号录取
2013-03-27

  通讯员 李甫贵 记者 张娜

  

  昨天,杭州外国语学校发布2013年招收初一新生的公告,继续采用“小学限额择优推荐、杭外随机摇号录取”的方法,招收160人,共4个班。将在4月26日摇号录取。

  招生范围依旧限制在老城区,包括杭州市上城区、下城区、西湖区、拱墅区、江干区、滨江区、经济技术开发区、风景名胜区。区内各所小学按毕业生人数推荐具有正式学籍的学生,平均每100名应届毕业生择优推荐1个名额。若毕业生数在100—149人,推荐1人,超过150人不到200人,推荐2人,以此类推。收费按公办学校的标准执行。

  参与推荐的学生,首先要自愿。其次要求学业和表现优秀。各小学的推荐学生应在本校应届毕业班中学习能力强、学科成绩优、综合素质和各方面表现突出。此外,身心要健康,符合语言学习的基本生理要求,没有学习外语的先天障碍。

  各小学分别制定择优推荐办法,并事先报告各区教育行政部门,经区教育行政部门同意后备案、公示。推荐工作必须按照事先设定的择优推荐办法,严格遵循“公平、公正、公开”的原则操作,不能简单随机推荐。推荐名单必须公示,并接受家长监督。

  推荐名单产生后,将在4月21日前上报。4月26日摇号,之后录取名单将在杭外校园网上公布。

  此外,高中升学安排也做了说明。初中学生在初中第五学期末,参加由杭外组织的全体初三学生的升学测试,从160名学生中分流出部分学生。分流人数根据当年学生具体学业水平而定,最多人数不超过30人。其余学生都将升入杭外高中就学,同时杭外再面向杭州英特外国语学校补充招收高一新生。

  未升入杭外高中的学生,单独组班进行中考复习,参加杭州市中考,根据中考成绩和志愿,进入相应高中学习。

民办初中,进还是不进?
2013-04-08


  又到了一年一度的小升初节点。各地民办初中的吸引力依然不减。网上热议:孩子进不进民办初中?孩子进不进得了民办初中?许多家长纠结中。

  民办初中为何抢手

  家长李先生:自己家周边的公办初中教学质量不行,又不能择校。因此,要选择一个学习环境比较好,教学质量比较高的学校就只能报民校。

  家长范女士:民办学校生源会比较好。现在公办初中由于是义务教育,不能按成绩招生。而民办初中即使今年只有30%自主招生,也会经过筛选集中一批成绩比较好的学生,他们能够起到带动作用,形成比较好的学习氛围。初中正是孩子的叛逆期,好的环境很重要啊。我家附近就有比较好的公办初中,但我还是希望孩子去民办初中。

  家长陶先生:不管要不要考试,考试考什么、怎么考,民办初中自主招生中的素质测试现在是唯一能衡量小学生实力的一把尺子。选上了小学老师有面子,我们家长也有面子。总不能自认自己的孩子不如人吧。这也是争口气,不报民办初中没面子,也对不起孩子。

  家长蔡女士:老师也希望自己的学生通过筛选进民办初中,以此说明自己的教学成绩。另外,说千道万还是为了三年后的中考能考上重点高中。

  一定要进民办初中吗?

  “小丰田”在eduu论坛中提出:我们来分析一下:1.民办真的这么好,值得它成为一个梦想吗?它确实好得足以达到梦想的高度了吗?2.公办VS民办,差距真的有那么大吗?3.如果非民办不去,日后孩子不进民办,还上学吗?

  “小憩云端”:不是非民办不上,只是尽自己的最大努力,帮孩子争取相对好的教育资源。

  Castchem: 总希望能在更好的学校学习, 但也不是说非民办不学。努力争取, 不行, 打道回公办, 至少以后我可以跟孩子说,当年我们一起努力过了!

  回舞74:如果进不了民办,在公办咱也会好好学的,争取三年后和民办的娃们相会在前三。

  Chenboyuan:如果对口的公办差,当然是尽量进民办。对口的公办还说得过去,那就试试民办,能进更满意,进不去就算了。不管怎么样,真进不去,也还是要在公办读的呀,不至于就不上学了吧。另外,把民办上升到梦的高度,我觉得有点夸张,毕竟只是个初中,实现了也不能代表什么,以后值得奋斗的、更有价值的东西太多了。

  某民办初中校长:并不是所有学生都适合进民办初中,适合自己的才是最好的。 希望家长和孩子都能以一颗平常心来对待民办初中的招生,不要给孩子太大压力。在当前的情况下,民办初中招生淘汰率很高,很多孩子平时成绩不错,如果输在心理上,非常可惜。

  摆脱煎熬

  论坛上曾经有这样的帖子:孩子小升初,第一次做家长,感受到竞争如此激烈,真是诧异。往小了说,这只是孩子升学的问题,但是往大了说,这也可能决定着孩子的人生。

  Keland:小升初,真折磨人。

  网友“穿个马甲赚金币”:每天在煎熬,心情是像雾像雨又像风,总在小道消息中彷徨忧郁,小升初什么时候是个头呀?

  网友“yazilaugh”:从2月底开始,网上陆续有家长发出“简历已投”的帖,便马不停蹄地帮女儿做简历。海投了4所民办,到现在音讯全无。承认自己没有其他家长那么豁达,可以坐看云起云落。除了平时上班忙忙碌碌,无心念及之外,已明显感觉到自己已得了小升初焦虑症。只能说; 尽力就好。让孩子每天踏踏实实地学习,快快乐乐地成长,这应该比什么都重要。

  网友“依昔”:一直以羡慕的眼光看着那些牛娃,始终觉得自己的孩子差距太大,捧着做好的简历不敢送出去——分量太轻!反倒是女儿在三八节写的一封信让我放下了,孩子懂事了,她自己会去努力,只要她觉得快乐就好!摇号——直升,坦然接受!现在做完作业照样拉琴,画画,不再逼她做奥数了,原本想要参加的奥数比赛也全部放弃了,只是等待,不再煎熬!

  专家:奥数给孩子们带来了压力,是应试教育的一种畸形发展。今年市教育局明确规定民办初中不得将奥数成绩作为考核条件,这是一种进步,是对教育改革作出的一种尝试。希望孩子能被解放出来,有更多的时间与空间去编织他们的梦想。

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