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张宸欢的网家家

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国学必读书目看得过来吗  

2011-11-10 22:46:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       最近获悉妈妈和玩国学的几个人有时间混在一起,爸爸心里颇有点想法。且不说家里家外事物繁忙,就辛亥革命頃已百年。對這百年的歷史,除了用革命史來概括之外,應該還有許多別的線索可用來幫助人們認識這個奇特的歷史階段。

  例如,近百餘年,或許是中國幾千年歷史中最鼓勵大家讀書的時刻;替老百姓開立的各種書目,不勝枚舉。張之洞的《書目答問》,甚至勒為專著。而胡適、梁啟超所開列的國學必讀書目,雖只是一篇文章,也不乏出版社將之擴為大書,供讀者取鑒。其餘林林總總,若有人能收羅爬疏,輯而考之,便不難由之窺見近百年中國人之心靈史及文化期待視野。

    一九二三年胡適的《一個最低限度的國學書目》,收書一百九十種;梁啟超的《國學入門書要目》,收書一六〇種;一九二五年京報副刊也登了許壽裳等人所開列的青年必讀書,魯迅雖函覆該刊云應少看或竟不看中國書,但私下卻曾為許壽裳的兒子開列了包括《全上古三代秦漢三國六朝文》的龐大書目;隨後朱自清的《經典常談》,事實上也即是一部書目及讀書法。不過這些書都屬於“國學”領域,可視為近代開列書目史的第二個階段。

  第一階段的代表作品是張之洞《書目答問》。那時張之洞等士林大老還沒想到清朝即將覆滅、傳統文化馬上就要遭到質疑乃至摧毀,故其書目總括四部、統攝九流,顯示的是一個傳統文化視野中讀書人該有的修養。

  胡梁以降,卻是在五四新文化運動之後的文化背景中出現之新事況。此刻士子對傳統文化已疏離、陌生了,因此開那些國學書目乃是補課的性質,希望以此找回屬於中國人的中國性。梁啟超說:「以上各書,無論學礦、學工程….皆須一讀。若併此未讀,真不能認為中國學人矣」,即是這個意思。

  一九四九年以後,此類國學書漸成毒草,因此再也沒人鼓勵大家讀了。書目之再度來潮,已在九十年代。

  那時人文精神建設重被重視,青年之人文素養卻普遍不足,因此北大、清華等高校乃又推出青年應讀書目。清華的,有中外文化文學八十種;北大的,有《周易》《理想國》等三十種及《世說新語》等選讀三十種。這也屬於補課性質,因為大學生在中小學階段光顧著準備考試,啥書也沒看;進了大學,又是專業取向,缺乏整體的人文素養,故才須開這些書單。

  教育部也向初中生推薦了《西遊記》《水滸傳》《魯賓遜漂流記》等十種文學作品;向高中生推薦了廿種,除了《論語通釋》外,也都是中外文學作品。社會上則有浙江文藝、上海譯文等各出版社推出的各種叢書;民進等民主黨派推動的新閱讀運動等更以開書目、促閱讀為主軸。因此書目繁多,令人目不暇給。

  這個階段明顯與上一期不同者,在於範圍擴大,不限於國學,著眼於人文素養。

  其次,是對書目的取法,借鑒并不限於張之洞、胡適、梁啟超、朱自清這一脈絡,而是參考了歐美,例如英國人所說的「過去三百年中必讀書目」、法國的「理想藏書」、美國的高中生課外閱讀書目等,都具體影響了這一階段的開書目運動。

  三是具有政策或商業等非純文化因素。出版社為炒作話題、鼓勵採購、區隔市場,往往推出不同的書目。而政府及大學之所以熱衷於此,亦與九十年代開始推展通識教育有關。且社會分殊化、碎片化愈甚,急須通過大家共同閱讀一些書來建立共同價值觀、共同知識記憶。因此,開立書目還與社會文化意識的重構有關,具有社會政治意涵。

  由於是這樣,因此,第四,開立書目之後會配合以讀書的實踐運動。這是從前所沒有的。例如過去雖可能也會開《論語》《三字經》,但也就是一紙書單而已,讀不讀,任人自擇。如今則會有一些團體來推動讀經運動或什麽誦讀工程,帶領大家具體去實踐,讀這些書單子上的書。

  以《弟子規》來說,不但有許多團體、私塾、幼教機構、學校在推動,且有卡通動畫、歌曲、說說唱唱教學帶、誦讀視頻,各種易解、講說書刊及節目。推動者還有不少是以做公益、行善的態度在做的。所以讀書不但對讀者有益,所謂「開券有益」;推動閱讀此類必讀書的人,也從這個活動中獲得了身心安定,重建人生價值意義的作用。因此這十多年來的書目開立運動,具有豐富複雜的社會文化意涵,遠非前兩階段所能比擬。

  但書目的開立或選擇,本身就是極具爭議的事。沒有任何一張書單會讓另一個人滿意,對於什麽書足以代表一個文化傳統、什麽書對人有益,誰都有不同的答案。像《弟子規》,目前推廣極為普遍,許多人或團體奉以為使命。我就不贊成。因其本非經典,只是訓蒙文,在啓蒙書中也比不上《三字經》《千字文》《幼學瓊林》等等,其語源雖本於《論語》,但在《論語》中夙有爭議,乃有子之言,非孔聖的教法,未必足以為弟子之規箴。其他各書,細究起來也輒如此,想找一份眾議僉同的書單,實無可能。

  而這還不是最主要的問題。最大的問題在於這個開書目的活動本身即充滿了吊詭。

    因為之所以要開列書目,就是因社會上一般人都不看書,沒看書之習慣,缺乏閱讀興趣。像吃糖,家長、教師、教育部就絕對不會開一糖單,說你必須吃,不吃即不夠資格做人。凡提倡什麽,正反映當時社會上缺什麽。故此類書目或許顯示的正是我們這個時代心靈匱乏史。因為若大家皆已讀過,還須你們推薦、鼓勵去讀嗎?

  而更妙的是,推薦書給青年少年看的人,泰半沒讀過書單上的書。不說旁人,胡適這樣的大學者,恐怕就沒讀全他開的一百九十種書,因為那裏面包含了二十五史、十三經、《佛藏》之大部份,以他的工力及少年留洋習農的經歷,我即不信他都讀過。胡公尚且如此,近年來開書目的家長、教師、社會賢達、教育部袞袞諸公,由於時代因素,在其青年少年階段,這些書恐怕聽都未曾聽過,更不用說寓目乃至背誦了。近年讀經運動、閱讀運動興起,才忙著教孩子們看。可是大部份是光責備青年,說此等好書不可不讀,而自己卻總沒空也沒想要看。

  有一部份人倒是真去讀了,讀之頗受益,便熱心推廣,教人也去取來讀,或把心得寫書譜曲以勸世。這當然也很可貴。但嚼飯喂人,本已甚難;書之有益於己者,更未必定有益於人,正如人參牛黃并非人人可服,尤其不必人人都服。因此這其中仍大有可思辨之空間也。

       不說妈妈,就胡適這樣的大學者,恐怕就沒讀全他開的一百九十種書,因為那裏面包含了二十五史、十三經、《佛藏》之大部份,以他的工力及少年留洋習農的經歷,我即不信他都讀過。
       那个时代没有太多的分心,遍览诸多书籍并非难事。二十五史,十三经,佛藏凡成名成家者,恐怕都有略览,何况大学者。所以常人之妈妈,恐怕唯工作和家事足矣。

有效抗衰老的营养品

       时光如梭,岁月流逝,当第一道皱纹悄悄爬上你的脸部时,你才惊觉的发现,衰老正在向你靠近,那么如何对抗衰老呢?让我告诉你五种有效的抗衰老营养品,这可是科学家的研究成果。

维生素B族

       这是所有抗衰老营养素中最实用的一种,很多人借助它来改善情绪、体力、注意力、反应力和记忆力等。它会随体液排出,所以人体极易缺乏。主要食物来源是动物肝脏、酵母、小麦胚芽和米糠等。

食用方法:每天至少补充1至5倍以上的RDA(每日营养素建议摄取量)。

硫辛酸

       它被称为“万能抗氧化剂”,广泛用于治疗和预防心脏病、糖尿病等多种疾病。一般认为它能保存和再生如维生素C和E等,并能平衡血糖浓度。主要食物来源为菠菜和肉类,但含量很少。

食用方法:建议每天摄入量为5至20毫克。

人参

它能提升元气,对抗癌症,强化免疫系统,可治疗多种生理失调症。它的根部含有数种皂基成份,具有预防血液循环疾病的功能。

       食用方法:可服用人参萃取品,每次100至200毫克,每周数次。如用粉状制剂,摄入量应在500至2000毫克才三四个星期后,应停服几个星期再重新循环。

银杏

对于银杏萃取液的研究主要来自欧洲,并在欧洲被定为处方用药。它能改善血液循环,提高心智功能

       食用方法:建议每天摄入120毫克的银杏萃取补充品,可分3次服用,通常1个月后才能逐渐显效。如果和人建议两者交替使用,或同时服用较小剂量。

Omega3脂肪酸

       它对神经及心血管系统的健康极为重要,能提高认知能力,降低心脏病、中风和癌症的发病率。它的最重要EPA和DHA,主要食物来源是鱼类和核桃等,一般大型深海鱼类中这两种成份的含量都很丰富。

        食用方法:除非你每周吃两三次鱼,否则,每天最好补充1克含EPA和DHA的营养品。如果你吃素,可改为一茶匙再加100毫克由海藻提炼出的DHA胶囊。

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